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时间：2020-05-15 18:28:59来源：融易新媒体
在个性化学习方面，一些在线学习平台会通过“算法”技术，动态地向青少年推送个性化的在线学习内容，虽然解决了在线学习资源同质化的问题，但也易使青少年陷入“信息茧房”的束缚。教育工作者、技术行业专家、青少年权益保护者等需多方联手，提供个性化服务，突破“信息茧房”的束缚，为青少年定制个性化学习路径与内容。
大数据的学习平台为青少年提供了灵活的学习环境和海量的学习资源，但青少年还需要来自家长和老师的支持、来自同伴的互助等。如何通过平台技术将在线学习支持服务的各方纳入这个体系中，如何将政策、资金、师资、技术、人力等多方面的力量整合起来，如何将自主开发和共建共享结合起来，如何从人员、资源、活动、评价等方面给予系统性的支持，这些还是未来需要进一步探讨的话题。
赵霞 孙宏艳 张旭东
