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时间：2024-11-27 08:45:01来源：中国青年报
比如课堂变化，吴焱岷所说的学生与老师之间的问答互动，还会延伸到线上。针对学生的线上远程提问或者某些没来得及在课堂上展开的知识点，吴焱岷会不厌其烦地制作教学视频发到群里，供学生学习。
他说，从教学的角度来讲，生源质量提升，提高了教师的教学兴趣，教学相长，如果课堂气氛一潭死水，教学也索然无味。
但是，职业本科新生的另一个趋势令他们更感意外——想考研。
以往专科生考研，一般需要升本或毕业后积累一定年限的工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力。在考研面前，职业本科高校学生与普通本科学生是一样的，这就让许多职业本科学生有了通过考研再证明自己一次的想法。
重庆电子科技职业大学人工智能与大数据学院的摸底侦查显示，该学院约有80%的同学有考研的想法。
今年9月，唐山工业职业技术大学对刚入学的177名首届本科生进行的问卷侦查显示，就业意向选择考研的学生占比42%。
考研也有现实需求。“比如IT类专业，学历层次低只能做基础性的工作，想做开发、做高层次分析，对学历有要求。”吴焱岷说，学生的需求影响教师的教育教学，如果学生特别在意考研，就需要在基础学科上花很多时间，学院也会为他们设置教学辅导。
职业本科高校学生投入考研，是否会违背设立职业本科教育的初衷？
宗诚认为，目前受学历社会观念或者是“学而优则仕”的传统文化影响，一般大学生都有这种想法——专科想升本科、本科想升硕士、硕士想升博士，这就能够理解职业本科学生的这种向往。
吴焱岷说，随着学生年龄的增长，他们会认识到考研的难度，或者有了清晰的就业规划，考研学生比例就会减少。
事实也是如此。10月25日，唐山工业职业技术大学再次通过问卷侦查发现，经过一个多月的学习，考研学生占比下降了1%，就业意向不落实的学生占比下降为6%，而想直接就业的学生占比明显占据上风——从原来的25%上升到45%。
不过，另一个公众较为陌生的“职业教育领域的专业硕士”，也可以作为职业本科学子提升的一个新方向，“职业教育领域的专业硕士”从事产业链条更高端一级。宗诚举例说，福建省的晋江市在全国县域层面率先构建了“中高本硕”贯通培养的现代职业教育体系，他们还在探索实践，融易新媒体消息，“我们也都在拭目以待，看看他们怎么样能够贯通、健全技能人才的培养体系”。
高质量就业，职业本科招生“法宝”？
“香港澳门陈家桥，清华北大电子校”，择校时，宋彤彤遭视频网站上这个奇怪的名词组合吸引。
“电子校”即重庆电子科技职业大学，今年升本以前，校名叫重庆电子工程职业学院，“电子校”是重庆当地人和该校历届学生对学校的习惯性称呼，“陈家桥”则是其在重庆市所处的区位。
经过一番检索，宋彤彤认为这所学校不错，“学个技能，以后也好就业”。事实上，重庆电子科技职业大学在职业类院校中成名已久，曾遭坊间誉为“职校985”。
2024年5月，教育部批准以重庆电子工程职业学院为基础设立重庆电子科技职业大学，学校成为重庆市第一所公办本科层次职业大学。
但是宋彤彤的母亲一听学校名字带有“职业”二字就不同意，她希望孩子上“大学”，“以为这所学校是专科，跟其他人说起，有点儿没面子”。
“学校今年刚升为本科。”宋彤彤用刚在网络上查到的资料向母亲解释这也是一所好大学，不是简单的职业院校。宋彤彤喜欢汽车，选择了学校的王牌专业之一“智能网联汽车工程技术”。从事电工的父亲支持这个想法，认为“大街上遍地是电动汽车”，以后不怕找不到工作。
就读该校信息安全与管理专业的牟禹彤高考分数541分，他在选专业时主要遭就业数据吸引，“就业应该是不用愁的”。
无论从专业排行榜还是就业率看，重庆电子科技职业大学均有不错的口碑。该校近年的就业率一直保持较高水平。
