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时间：2023-07-16 21:16:02来源：法治日报
以前来这里学习，现在来这里交友 记者调查线上自习室App乱象
● 用户最初使用时，遇到了很多志同道合的朋友一起连麦学习，还有很多优秀的博主分享学习经验，但现在，有的线上自习室App越来越像社交软件了
● 充值购买虚拟人物的服饰、充值在酒吧等虚拟空间购买虚拟食品，甚至有交友环节，请问宣称提供给孩子安安静静学习空间的线上自习室，到底是在给青少年传递什么样的价值观
● 许多消费者称自己在学习类App上被“免费领取课程”“一元抢课”等宣传语吸引，点击报名后，发现是无休止的推销
□ 本报记者
□ 本报实习生 刘姣姣
“伤心死了，今天男朋友跟我分手了。”备注是初中生的用户发布失恋信息后，有用户对其进行安慰，还有用户说“我愿意当你的男朋友”。
这样的场景出现在一款线上自习室App的聊天区。线上自习室，又称在线自习室等，是一种用互联网技术打造的虚拟空间。但记者近日调查发现，原本用于学习的一些线上自习室App，如今成了未成年人交友聊天的工具，甚至其中的直播间里充斥黄色信息以至于骂战信息，还有诱导未成年人充值之嫌……这些乱象，遭到了不少家长的吐槽。
受访专家认为，线上自习室的出现，一定程度上推动了在线教育的发展，但随之而来的各种乱象，更需要治理，对此，有关部门应当制定更为严格的法律法规，让线上自习室在法治的框架下发展，去除商业化、娱乐化的氛围。
自习室里热烈聊天
越来越像社交软件
开启多人视频模式，把镜头对准自己和书本，随时随地直播学习状态，营造学习氛围感，近年来，这样的线上自习室日趋火爆。
家住天津市的林鹿很喜欢这种学习方式，2021年下载了一款线上自习室App并一直使用至今。
“最开始选择线上自习室，就是因为一个人学习太无聊，觉得有人陪着学习会更有动力、更有氛围感，也有一定的监督效果。”林鹿说。
和林鹿一样，有不少人是因为“氛围感”和“监督效果”选择使用线上自习室App。但如今，一些线上自习室App的学习功能被弱化，甚至成为一些不学习的人的“秀场”。
近日，记者登录某线上自习室App，在其首页并没有找到以“学习”或“自习”为标志的直播间，反而看到十分显眼的“看直播”“来派对”“休闲玩”“来相亲”“来K歌”等功能区，“一起自习”反而处在App界面不显眼的右下方。
“我初一使用时，遇到了很多志同道合的朋友一起连麦学习，还有很多优秀的博主分享学习经验，但现在，有的线上自习室App越来越像社交软件了，把学习功能放在很隐蔽的地方，自习室的风气都变了。”作为该线上自习室App的资深用户，来自湖南的初中生刘芳很感慨。
在该App弹幕推荐的4个虚拟自习室中，记者进入其中一个房间发现，里面不仅自动播放音乐，而且讨论区活跃，但所讨论的却非学习内容。
记者在上述几个虚拟自习室中提出“大家都在看什么书”等有关学习的问题时，没有得到任何回复。当记者随后表示“自己为初中生”时，有用户回复称“一起K歌嘛，学什么习”“先来聊会儿”等。记者退出直播间后，还收到该App推送的3个“玩伴推荐”，显示“我们匹配度高达88%，有兴趣交个朋友不”。
在另一款线上自习室App聊天室，记者发现，用户年龄普遍较小。一名在个人简介栏中写着“备战中考”的用户进入聊天室后，向另一名个人简介为“初中”的异性用户打招呼：“请问你有对象吗？私聊。”
还有一款线上自习室App中的内容更令人担忧。
记者分上午、下午、晚上3个时段分别进入该App以“学习”命名的20个自习室。其中，在记者进入时有60%处于聊天状态，聊天内容从恋爱到追星，从情绪宣泄到脏话骂战；有30%处于学习状态，其摄像头均对准自己的书本和手部，但有的只能看到书本资料，看不到人的影子；只有10%的用户在分享学习经验、交流个人暑期计划。
记者还注意到，在该App的“学习圈”板块，充斥着从日常生活分享、感情倾诉到饭圈信息等内容，反而基本不涉及学习。
例如，昵称为“111”的用户备注是初中生，其在“学习圈”发布自己的失恋信息：“伤心死了，今天男朋友跟我分手了。”在该条动态下边，有用户对其进行安慰，也有用户表示“我愿意当你的男朋友”。
“谁来帮帮我啊！不想活了，每天都是单调地过，有没有人带走我？！”这是一名昵称为“研”的用户发布的动态。记者对其进行安慰，得到了“少管闲事”的回复。
