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时间：2019-10-30 16:12:01来源：深圳新闻网
如何让课堂从“以教师为中心”到“以学生为中心”？如何提升学生到课堂参与度？如何让德育工作受到孩子真正喜欢而不流于形式？2019年10月25日，“第二届教育戏剧峰会”在滨河小学举行。五节不同主题的学科及戏剧展示课在峰会期间展出，向深圳的教育同行们传授学科与戏剧融合教学的经验。
据了解，本届教育戏剧峰会以“教育戏剧与学科结合的应用探索”和“道德与法治之小英雄戏剧德育课程发布”为主题，着重从德育、学科教学与教育戏剧的结合入手，切合学校的实际需求，全面解析教育戏剧的本质，探讨教育戏剧在校园教育中的有效结合方式。
本届峰会由1位名校长实战经验分享、2位戏剧大师亲临指导、3种教学应用类型解析、4个深度探究工作坊体验、5个戏剧学科融合课例展示等一连串精彩的活动串连。
值得一提的是，国际教育戏剧大师Chris cooper全面解析戏剧如何为老师和孩子打开“一扇门”；5位一线在职教师展示不同学科的戏剧融合示范课，透析戏剧教学的神奇魔力；“小英雄主题戏剧德育课程”也首次亮相，融易新媒体，为德育实施提供创新改革新思路。
滨河小学校长李国平在接受记者采访时表示，近年来滨河小学在戏剧教育方面开展了诸多工作。例如，组织开展教师培训，让教师感受、认识、了解教育戏剧，教育戏剧的特点、优势，而理解并接受戏剧与学科教学的融合理念；探索教育戏剧与学科教学的融合，选择了道德与法治、少先队活动两个学科，探索与教育戏剧的融合教学。
客村小学德育老师表示，在该校引入教育戏剧之后，学生课堂的参与度和投入度明显提高，更多的孩子打开自己，并且愿意与同伴进行交流，积极展现自己的想法和做法；通过学生对问题的回答，可以看出学生的体验感也增强，能够更加集中地反馈问题的观点，并且带有思考性；很多孩子参加了教育戏剧课堂后，会与家长、老师进行分享，可以看出对孩子的影响具有持久性；在教育戏剧的课堂上，由于孩子投入了，更多地在感受和思考，所以课堂习惯与课堂纪律都有了很大的进步。
