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时间：2019-07-12 01:43:21来源：新华网
文化类和数学类互动有相互促进效果，良好的家庭学习环境能提升孩子中学时的学习成绩，还能提升他们的数学技能；数学类互动也能增强孩子的语言能力， ，在他们3岁到5岁期间每年测试读写和数学能力，家长应多与孩子进行各种类型的互动，然后在12岁或13岁时再进行测试，以及语言及数学类互动的质量等， nbspnbsp这项新近发表在国际期刊《学校效能与学校工作改进》上的研究显示，。
比如家庭拥有的书籍数量和父母给孩子读书的量，让孩子在中学期间获得更好的阅读和数学成绩， nbspnbsp研究人员以229名德国儿童为对象，研究的背景因素还包括孩子的性别、父母的受教育程度和社会经济地位等，就能够刺激孩子的语言和数学等能力发展，研究者调查了这些儿童的家庭学习环境， nbspnbsp新华社北京7月8日电 德国一项新研究说，比如一起读书、在读书时加入语言互动、一起讨论数字等， nbspnbsp主持这项研究的德国班贝格大学博士西蒙娜·莱尔建议。
会对孩子中学成绩产生积极影响。
在孩子幼年时营造良好的家庭学习环境。
学龄前儿童的父母若能经常给孩子读书或是讨论书籍，文化类互动不仅能促进孩子的语言和阅读理解能力发展， nbspnbsp结果发现，这些经历可为孩子以后的学习打下良好基础。
