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时间：2020-10-13 04:16:16来源：荔枝新闻
近日，有媒体面向全国1028名大学生发起问卷调查。调查结果显示，88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。很快，该话题上了热搜，从相关评论来看，支持大学开设恋爱课的网友也占绝大多数。
大学生对恋爱课的热捧，值得关注。这不光是一条趣闻，更透露出一种耐人寻味的社会心理。将恋爱确立为一门值得研究的“学问”，并且是在象牙塔内，这意味着年轻人谈恋爱，进入了公共讨论的范畴，不再像过去一样半遮半掩、欲语还休了。这是我们的社会越来越开明，越来越宽容的标志。
根据媒体报道，参与问卷调查的学生中，处于恋爱状态的占28.89%，有恋爱经历、现在单身的37.55%，从未恋爱过的占28.99%，处于暗恋或追求他人状态的占4.57%。这也就是说，超过半数的大学生在谈恋爱这回事上，都不再是“纸上谈兵”。既然“群众基础”如此深厚，恋爱课在大学出现也就不足为奇。
当然，大学生对恋爱课的渴求，也从侧面反映出，虽然年轻人想要谈恋爱的心情很迫切，但他们中的不少人并不知道该怎么谈恋爱。事实上，如果在网络上稍加搜索，我们不难找出很多年轻人在恋爱中的失败案例。其中，更不乏走极端以至于酿成悲剧的例子。或许可以这么说，年轻人在享受恋爱的甜蜜的同时，未必能够认清恋爱的本质，读懂恋爱的意义。
有鉴于此，在大学开设恋爱课，正当其时。但是恋爱课来了，又该怎么上？对这一问题，公众的意见并不一致。有人认为，谈恋爱需要感性的认识，纯理性的指导不能解决问题。也有人认为，融易新媒体，每个人谈恋爱的方式都不一样，又怎么可能给予统一的指导？
这些观点都有道理，但上述看法，又把谈恋爱的意义窄化了。大学生谈恋爱，最大的难题不是如何拥抱爱情，而是如何学会与他人交往、相处。相爱容易相守难，这句话说的是爱情，又不局限于爱情。在亚里士多德看来，真正的爱情无关功利的需求，无关爱欲的冲动，而是建立在善与德性的基础之上。
可见，在大学开设恋爱课，根本目的不是鼓励大学生去谈恋爱，也不是将恋爱的“秘诀”传授给同学们，而是要教会年轻人如何完善自我、培养更优秀的品德。说到底，恋爱、婚姻之道的本质，仍是人与人之间的交流。
康德说过，在爱情里，我们的容貌会随着年龄的增长而衰老，但是，我们自身的精神气质反而更加彰显，亦即一种“美的单纯性”。这种美将在我们的人生中逐渐代替外表的魅力，显然，对今天的年轻人来说，这是应该补上的一课。
进而言之，年轻人需要恋爱课，也代表着社会观念的进步。如何在人与人之间建立起相互欣赏、相互尊重、相互亲善的友好关系，不仅是一个恋爱问题，更是营造社会良好氛围的重要课题。公众不再将大学开设恋爱课视作“洪水猛兽”，而是逐渐接纳这一新兴事物的出现，也体现出社会心态的变化：人们越来越意识到，在经济、物质层面之外，精神世界的和谐同样重要。
愿年轻人们都能拥有爱情最美好的模样——情投意合、志同道合，也希望所有纯真的情感都能为社会增添更多活力。学会谈恋爱，懂得爱他人，其实也是个体走向成熟的标志，不是吗？
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